tag:blogger.com,1999:blog-43876388688339008772024-03-05T17:47:52.992+00:00Why? Because I wantwhyhttp://www.blogger.com/profile/08459975085921509042noreply@blogger.comBlogger205125tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-46013483503037124362023-01-31T16:25:00.000+00:002023-01-31T16:25:13.281+00:00Artigo de opinião - Portugal, um país para os pequeninos? - Adérito Rafael<p><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; text-align: justify;"><span style="color: white; font-size: large;">Portugal, um país para os
pequeninos?</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Este início de ano é
marcado pelo descontentamento, seja pelas condições socioeconómicas externas a que
qualquer tipo de ação de qualquer governo nada poderia fazer, seja pela inércia
e alguma desconsideração que o atual governo português teve perante o país e
certas classes de trabalhadores.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Se janeiro já está a
terminar, começam agora as medidas previstas no orçamento de Estado e
implementadas pelo executivo. Podemos desculpar erros inocentes, como o que
aconteceu com as novas tabelas de retenção na fonte, que pelo que foi dito pelo
governo e noticiado pelos media está a ser resolvido. Mas o que não se trata de
erro e por isso pode ser censurado, são as muitas polémicas, desde as demissões
de ministros e secretários de Estado, à forma como a greve e a negociação com
os professores está a ser tratada e aos “aumentos”, se sequer se puder chamar
assim, da função pública. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Não querendo explorar
muito o tema das demissões, quero só dizer que se aqui há meses se poderia ter
a ideia que o atual executivo socialista pouco ou nada fazia no combate á
corrupção, ideia essa que rapidamente se depreende consultando o relatório da
GRECO (Grupo de Estados Contra a Corrupção do Conselho da Europa) onde
encontramos a informação que Portugal implementou 6,7% das medidas
anticorrupção recomendadas, dito de outra forma das 15 medidas recomendadas
apenas uma foi aplicada. Hoje depois de tantos casos em tão pouco tempo, e
permitam-me recorrer á ironia, parece-me plausível acreditar que a falta de crescimento
económico ou do aumento da qualidade de vida em Portugal, afinal não se deveu a
uma gestão estagnadora e sem grandes objetivos, na verdade a estrutura
socialista estava era sem tempo para auxiliar o governo, devido a atividades
paralelas.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Quanto à greve dos
professores, o Ministério da Educação já se reuniu com os sindicatos e depois
dos professores mostrarem o descontentamento e os graves problemas da escola
pública, a resposta, adivinhem, foi manifestamente insuficiente. Claro que os
recursos são escassos, mas se investir na educação não é um investimento de clara
prioridade e necessidade, sinceramente não sei o que seria. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Hoje para os portugueses do
continente, que trabalharam como professores perderam mais de 6 anos de tempo
de serviço, os professores das ilhas receberam-no todo. O mesmo acontece quanto
às quotas de acesso ao quinto e ao sétimo escalão, inexistentes nos Açores e na
Madeira, no entanto presente no continente. Parece-me de grande importância trazer
justiça a esta classe fundamental, a mãe de todas as profissões, devolvendo os
mais de 6 anos de trabalho a estes profissionais. Deveríamos agir da mesma forma
como os governos das regiões autónomas agiram e dessa forma fazer o que já se
faz em Portugal, mas agora para todos. Não podemos ainda tirar conclusões, até
porque as reuniões com os sindicatos ainda não acabaram, dessa forma ainda não
temos um plano definitivo. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">O que já sabemos é que os
salários de todos os profissionais da função pública, inferiores a 2600 euros vão
ter um aumento 52 euros. Este valor que veio a partir da subida do salário
mínimo este que atualmente é de 760 euros, sentiu uma subida de 7,8% ou seja 52
euros. E como o governo nos tem habituado, todas os outros profissionais, vão
ser também nivelados por baixo. A subida mantém-se nos 52 euros, mas para quem
ganha um salário mínimo 52 EUR são 7,8% para quem ganha e 2600 esse aumento
será só de 2%. O que seria se o governo mostrasse reconhecimento a quem mais
produz! Diga-se de passagem que todos os funcionários que recebam mais que o
salário mínimo declaradamente serão aumentados em valores inferiores á taxa
inflação de 2022, 7,8%. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">É incrível, que
independentemente do tema, seja a reposição do tempo de serviço dos professores,
a implementação de medidas, ou os aumentos da função pública é tudo para o
pequenino. Por isso pergunto, o objetivo é que Portugal se torna um país para
os pequeninos? Espero bem que não, não combina connosco, mas ao analisarmos o
plano de atuação parece que o objetivo é minorar este país com tanta história e
potencial como o nosso.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;"> </span></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-size: large;">Adérito Rafael. <o:p></o:p></span></span></p><p><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: justify;"><br /></span></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-81476285850833294512022-12-05T11:30:00.001+00:002022-12-05T11:30:00.161+00:00Artigo de opinião - Portugal é um país estranho! - Adérito Rafael<p> </p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: white;">Portugal é um país estranho!<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: white;">Viver em Portugal estando atento aos acontecimentos da esfera
política e económica é sem dúvida uma experiência interessante. Em Portugal as
coisas funcionam, por vezes, de forma no mínimo estranha. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: white;">Como todos sabemos estamos hoje a viver um momento de entrada
em mais uma grande recessão, os próximos tempos não são de forma alguma
animadores. Desde a subida dos juros até á inflação galopante mudam a vida dos
europeus, infelizmente, para pior. Medidas de apoio vão ser colocadas pelos
governos, mais gastos públicos virão para tentar compensar a crise, com a
subidas dos juros os países periféricos como Portugal, Itália, Grécia, que tem
problemas de sobre-endividamento vão sofrer com a subidas dos juros. Muitos são
os problemas e as consequências que esta nova crise trouxe e irá trazer. Mas,
há algo que todos já sabemos que irá acontecer. A classe média vai sofrer. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: white;">Por falar em classe média, quando em cima disse que certas
coisas funcionam de forma estranha, a maneira como a classe média é tratada em
Portugal é uma dessas coisas. Em todos os países desenvolvidos, a proteção da
classe média é uma prioridade, já em Portugal, penso que seja um consenso que o
não é. Ter uma classe média saudável é de extrema importância para um país. É a
classe média que sustenta um Estado. É a classe média que produz e faz
realmente avançar o país. Por mais que as pessoas da classe média não sejam os
investidores milionários que vêm criar emprego, é a classe média que vai
trabalhar, vai agregar valor ao país. A classe média, tem de ser protegida,
pois são essas pessoas que fazem avançar as empresas, são essas pessoas que por
estarem sempre a lutar pela subida no elevador social acabam por ser os maiores
contribuidores para o Estado. Temos de ser realistas, quem realmente tem
elevadas taxas de esforço não é a classe baixa nem a classe alta. A classe
baixa, por que não consegue ter recursos para se manter a si muito menos teria
para contribuir. A classe alta, porque tem os recursos necessários para que se
torne praticamente impossível de os taxar a partir de um certo ponto. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="color: white;">Por regra, os países esforçam-se para não taxar muito a
classe média, para ela ter mais dinheiro disponível ou então taxam-na, mas
entregam serviços públicos correspondentes a essa taxação. A razão para isto é
clara, é necessário manter a classe média motivada a querer produzir mais que a
classe baixa, até porque assim se estimula a classe baixa a querer subir para a
média, e a média a aspirar chegar á classe seguinte. Em Portugal fizemos um
misto das duas abordagens faladas em cima, a classe média é muito taxada e
claramente não lhe é entregue o devido em serviços públicos. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-color: black; color: white;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Como disse no início deste artigo, estamos a entrar em mais
uma forte crise. Não creio que a melhor abordagem seja a que temos tido nos
últimos anos. Não se pode continuar a ignorar que o salário das pessoas
qualificadas esteja estagnado. Segundo um estudo da fundação Gulbenkian<a href="file:///C:/Users/ajtsa/Downloads/Portugal%20%C3%A9%20um%20pa%C3%ADs%20estranho..docx#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>
“a</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;">
trajetória descendente do salário médio real que se iniciou em 2011 só se
inverteu de 2016”, “Entre 2002 e 2017, o salário-base médio real cresceu 0,32%
ao ano”. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: black; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"><span style="color: white;">Tem de se tomar mediadas, tem de se aliviar a
carga fiscal às pessoas! Não podemos ter uma classe média a pagar de 22% a quase
37% de taxa media do seu salário em IRS. Até porque, em cima deste vem a
segurança social a 11%, e todos os impostos indiretos. Segundo a OCDE, no
estudo “Taxing Wages 2022”, entre 2000 e 2021, a carga fiscal sobre o
trabalhador solteiro médio em Portugal subiu de 37,3% para 41,8%. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: black; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"><span style="color: white;">Temo, no entanto, que este não seja o caminho que
a atual liderança do nosso país irá tomar. Desejo que me engane, mas o mais
provável a acontecer, com base no comportamento do executivo nos últimos anos,
é que mais medidas existencialistas, que penhoram o futuro em troca de medidas
muito pouco eficazes no presente, sejam implementadas, mais escândalos e
decadência económica. Termino, no mesmo tom do início do artigo, dizendo que os
próximos anos não serão fáceis, a inflação veio piorar ainda mais a situação.
Mais uma vez temos a oportunidade de começar a tomar as decisões certas, ajudar
as pessoas e a economia, mas temos um governo socialista com maioria absoluta,
assim sendo, só mesmo esperando que Bruxelas saiba o que está e vai fazer…<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="mso-element: footnote-list;"><!--[if !supportFootnotes]--><span style="background-color: black; color: white;"><br clear="all" />
</span><hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText"><span style="background-color: black; color: white;"><span style="color: white;"><a href="file:///C:/Users/ajtsa/Downloads/Portugal%20%C3%A9%20um%20pa%C3%ADs%20estranho..docx#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: PT; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"> <em><span style="font-family: "Georgia",serif; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">O Salário Médio em Portugal – Retrato atual e
evolução recente</span></em>, da autoria de Priscila Ferreira (U. Minho), Marta
C. Lopes (European University Institute) e Lara P. Tavares (Centro de
Administração e Políticas Públicas da Universidade de Lisboa), e os
briefs </span><a href="https://gulbenkian.pt/wp-content/uploads/2022/08/5_FF_PolicyBrief_SalarioMedio_ISEG_pt-1.pdf" target="_blank"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;">Alavancar o Salário no Talento</span></a><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"> (preparado
pelo ISEG), </span><a href="https://gulbenkian.pt/wp-content/uploads/2022/08/4_FF_PolicyBrief_SalarioMedio_Catolica_pt-1.pdf" target="_blank"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;">Efeitos de Diferentes Tipos de Políticas Económicas na
Promoção do Crescimento dos Salários: Evidência Internacional</span></a><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"> (preparado
pelo PROSPER – Center of Economics for Prosperity, da Católica Lisbon School of
Business & Economics, Universidade Católica Portuguesa) e </span><a href="https://gulbenkian.pt/wp-content/uploads/2022/08/6_FF_PolicyBrief_SalarioMedio_CES_pt-1.pdf" target="_blank"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;">Especialização Produtiva e Salários: Propostas para
Qualificar Portugal</span></a><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Georgia, serif;"> (preparado pelo Centro de Estudos Sociais –
Laboratório Associado da Universidade de Coimbra) que permitem aprofundar o
tema.</span></span><o:p></o:p></p>
</div>
</div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-35464209488948941402022-11-10T08:05:00.004+00:002022-11-10T08:05:37.833+00:00Por que os oligarcas escolheram Londres para lavar dinheiro?<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #0d0d0d; font-family: Roboto, Noto, sans-serif; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Por que os oligarcas escolheram Londres para lavar dinheiro?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="470" src="https://www.youtube.com/embed/auqxy1ik_k4" width="565" youtube-src-id="auqxy1ik_k4"></iframe></div><br /> <p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-30780220318216100872022-09-19T08:28:00.001+01:002022-09-19T08:28:00.812+01:00Os 10 pessoas mais ricas de Portugal! Eles tem mais de 14 mil milhões juntos!<p> </p><h1 class="title style-scope ytd-video-primary-info-renderer" style="-webkit-box-orient: vertical; -webkit-line-clamp: 2; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: -webkit-box; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-font-size,var(--yt-navbar-title-font-size,inherit)); font-weight: 400; line-height: 2.6rem; margin: 0px; max-height: 5.2rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow,none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform,none);"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><span style="background-color: black; color: white;">Os 10 pessoas mais ricas de Portugal! Eles tem mais de 14 mil milhões juntos!</span></yt-formatted-string></h1><div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="507" src="https://www.youtube.com/embed/3MhWQ22E3Yk" width="610" youtube-src-id="3MhWQ22E3Yk"></iframe></div><br /><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" id="info" style="align-items: center; background: rgb(249, 249, 249); border: 0px; display: flex; flex-direction: row; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 10px; margin: 0px; padding: 0px;"></div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-30757596475290338252022-06-12T18:22:00.003+01:002022-06-12T18:22:13.708+01:00O problema da humanidade. (Rene Descartes, de Friedrich Nietzsche, Arthur Schopenhauer)<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="539" src="https://www.youtube.com/embed/peseB8HsXKc" width="648" youtube-src-id="peseB8HsXKc"></iframe></div><br /><p></p>whyhttp://www.blogger.com/profile/08459975085921509042noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-30498165304262162182022-06-07T18:22:00.001+01:002022-06-12T18:23:10.936+01:00Como é que as pessoas ganham dinheiro?? (Corte do seminário "Enriquecer Portugal")<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="558" src="https://www.youtube.com/embed/p-LO5ceixKo" width="671" youtube-src-id="p-LO5ceixKo"></iframe></div><br /> <p></p>whyhttp://www.blogger.com/profile/08459975085921509042noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-37043261706148281992022-04-28T11:17:00.000+01:002022-04-28T11:17:35.424+01:00A compra HOSTIL do twitter pelo Elon Musk!<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="377" src="https://www.youtube.com/embed/3Qril3kCe9o" width="454" youtube-src-id="3Qril3kCe9o"></iframe></span></div><br /><p><br /></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-64134882630880839472022-04-14T12:41:00.002+01:002022-04-27T19:59:03.207+01:00A história desconhecida de capuchinho vermelho...<h1 class="title style-scope ytd-video-primary-info-renderer" style="-webkit-box-orient: vertical; -webkit-line-clamp: 2; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-color,var(--yt-spec-text-primary)); display: -webkit-box; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; line-height: 2.6rem; margin: 0px; max-height: 5.2rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow,none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform,none);"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="background-color: black; word-break: break-word;"><span style="color: red; font-size: x-large;">A história desconhecida de capuchinho vermelho...</span></yt-formatted-string></h1><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" id="info" style="align-items: center; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: flex; flex-direction: row; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;"></div></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="439" src="https://www.youtube.com/embed/CCSqPt8q-bg" width="529" youtube-src-id="CCSqPt8q-bg"></iframe></div><br /> <p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-24618844745406830992022-04-11T12:41:00.002+01:002022-04-27T19:58:52.797+01:00Como a Noruega passou de um país médio para o melhor do MUNDO?!!<p> </p><h1 class="title style-scope ytd-video-primary-info-renderer" style="-webkit-box-orient: vertical; -webkit-line-clamp: 2; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-color,var(--yt-spec-text-primary)); display: -webkit-box; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-weight: 400; line-height: 2.6rem; margin: 0px; max-height: 5.2rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow,none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform,none);"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="background-color: black; word-break: break-word;"><span style="color: red; font-size: x-large;">Como a Noruega passou de um país médio para o melhor do MUNDO?!!</span></yt-formatted-string></h1><div style="text-align: center;"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div style="text-align: center;"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="424" src="https://www.youtube.com/embed/whHT7nvLjjE" width="510" youtube-src-id="whHT7nvLjjE"></iframe></div><br /><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" id="info" style="align-items: center; background: rgb(249, 249, 249); border: 0px; display: flex; flex-direction: row; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 10px; margin: 0px; padding: 0px;"></div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-35833433262955735982022-04-07T12:33:00.002+01:002022-04-27T19:59:30.811+01:00E se o governo imprimisse dinheiro para todos?<h1 class="title style-scope ytd-video-primary-info-renderer" style="-webkit-box-orient: vertical; -webkit-line-clamp: 2; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: -webkit-box; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; line-height: 2.6rem; margin: 0px; max-height: 5.2rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow,none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform,none);"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="background-color: black; word-break: break-word;"><span style="color: red; font-size: x-large;">E se o governo imprimisse dinheiro para todos?</span></yt-formatted-string></h1><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="488" src="https://www.youtube.com/embed/Jdhdy3l8GLs" width="586" youtube-src-id="Jdhdy3l8GLs"></iframe></div><br /> <p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-22422352445132592842022-04-04T16:50:00.001+01:002022-04-04T16:50:00.171+01:00Depois de uma pandemia, agora uma guerra!<h1 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-weight: 400; line-height: 2.2rem; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; text-align: center;"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-reel-player-header-renderer"><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto" style="background: rgb(0, 0, 0); border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-size: x-large;">Depois de uma pandemia, agora uma guerra!</span></span></yt-formatted-string></h1><p style="text-align: center;"> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="513" src="https://www.youtube.com/embed/8IDd_YZRqI4" width="617" youtube-src-id="8IDd_YZRqI4"></iframe></div><br /><p><br /></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-73037492020932331142022-03-31T11:30:00.009+01:002022-03-31T11:30:00.168+01:00<h1 style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-weight: 400; line-height: 2.2rem; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; text-align: center;"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-reel-player-header-renderer"><span class="style-scope yt-formatted-string" dir="auto" style="background: rgb(0, 0, 0); border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-size: x-large;">Medo de guerra nuclear causa corrida ás farmácias na Europa </span></span></yt-formatted-string></h1><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="483" src="https://www.youtube.com/embed/AnmbDA8DSKc" width="581" youtube-src-id="AnmbDA8DSKc"></iframe></div><br /> <p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-47692146736324196412022-03-28T14:30:00.006+01:002022-03-28T14:30:00.173+01:00Porque a Nato não ajuda a Ucrânia?<h1 style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: x-large;"> Porque a Nato não ajuda a Ucrânia?</span></h1><div style="text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="454" src="https://www.youtube.com/embed/2S6VUCzK97Q" width="546" youtube-src-id="2S6VUCzK97Q"></iframe></div></div><div style="text-align: center;"><br /></div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-16652237182060699512022-03-24T15:00:00.001+00:002022-03-24T15:00:00.153+00:00<p></p><h1 style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: #f9f9f9; color: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-color,var(--yt-spec-text-primary)); font-family: Roboto, Arial, sans-serif; text-align: left;"><span style="font-size: x-large;">A guerra começou! Invasão da Rússia à Ucrânia.</span></span></h1><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="449" src="https://www.youtube.com/embed/m-G3XJr3WIU" width="540" youtube-src-id="m-G3XJr3WIU"></iframe></div><br /> <p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-63938458274382544992022-03-21T11:05:00.000+00:002022-03-21T11:05:00.163+00:00O conflito Rússia Ucrânia de uma forma rápida e fácil.<p><br /></p><p></p><div style="text-align: center;"><h2 style="-webkit-box-orient: vertical; -webkit-line-clamp: 2; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: -webkit-box; font-weight: 400; line-height: 2.6rem; margin: 0px; max-height: 5.2rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow,none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform,none);"><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><span style="background-color: black; color: red; font-family: times; font-size: x-large;">O conflito Rússia Ucrânia de uma forma rápida e fácil.</span></yt-formatted-string></h2><div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" id="info" style="align-items: center; background: rgb(249, 249, 249); border: 0px; display: flex; flex-direction: row; font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 10px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start;"></div></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="451" src="https://www.youtube.com/embed/223OMdnzuzg" width="542" youtube-src-id="223OMdnzuzg"></iframe></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-64891932750840280432022-01-28T15:59:00.006+00:002022-01-28T17:07:36.961+00:00Artigo de opinião-- Vamos às eleições! - Adérito Rafael <p> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: x-large;">Vamos às eleições!</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Neste dia 30 há eleições legislativas. Temos agora outra
oportunidade de definir o rumo do nosso país. Podemos definir se queremos uma
legislatura marcada pela intervenção excessiva do Estado, falta de crescimento
económico e de poder de compra, ou se está na altura de pôr de lado a opção que
nos trouxe até aqui e escolher um partido que ponha de lado os
conservadorismos, eleve a liberdade individual e traga oportunidades às
pessoas, para que possam crescer. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O ponto essencial desta eleição é conseguir que haja uma
maioria que se entenda no Parlamento de modo que consiga governar. A maioria de
esquerda que nos tem governado já mostrou provas de não ser eficaz em aprimorar
o país e de não ser capaz de se entender, por isso as únicas formas de resolver
o problema que nos trouxe a estas eleições serão, ou uma maioria da direita moderada,
PSD, IL e CDS, ou uma maioria absoluta do PS. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Acredito, que seja necessário mostrar que não queremos mantermo-nos
como estamos, que queremos crescer, inovar e melhorar, que queremos um país
mais rico e mais livre. Um país em que haja oportunidades, onde haja respeito
entre todos, um país em que a cada dia, se torne melhor. Para isto não se pode
escolher soluções que já nos provaram ser ineficazes. Penso que esteja na
altura de apoiar um partido que possa ajudar o país a sair desta crise. Para isso,
o PS não será a melhor opção. É preciso uma maioria da direita moderada e
progressista. São necessárias medidas que nos façam crescer e que deem às
pessoas a liberdade de poder escolher por si! <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Ninguém diz que o Estado não é necessário, pois o Estado é
sim crucial. O Estado é extremamente importante e deve dar às pessoas a
oportunidade de crescer na vida. Sem preconceitos ideológicos deve procurar a
opção mais barata e mais eficaz. Deve proteger as pessoas sim, mas deve fazê-lo
incentivando-as e dando lhe um ambiente propicio a que elas próprias possam
educar-se, correr riscos e enriquecer pelo seu trabalho e esforço. Por isso não
podemos manter no poder opções que viabilizam gastos desmedidos em empresas
falidas como a TAP, em especial quando já existem tantas empresas que fornecem
estes serviços. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Portugal pode não ser o país com maior desenvolvimento
humano ou PIB, não podemos, no entanto, enveredar por caminhos que nos levem a
votar em extremos. Não nos podemos nunca esquecer que temos de respeitar os Direitos
Humanos. Devemos respeitar a liberdade de cada um ser, fazer e se expressar, sem
preconceitos de qualquer tipo. Partidos como o chega crescem a partir da
insatisfação de alguns, aproveitando para capitalizar e usar as pessoas mais
descrentes do nosso sistema. Não podemos deixar que tal aconteça.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Se tivesse de definir o que é o voto útil, diria, o voto no
PSD, pois se no dia 30 o PSD não tiver força suficiente para formar governo, teremos
de voltar a eleições, e para que não se perca tempo e dinheiro é necessário o
voto no PSD ou na maioria da direita moderada, para que no dia 30 se tenha uma
opção viável. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Queria só apelar a que todos votem. O melhor da Democracia é
que todos podem expressar o que sentem votando no partido que as representa.
Por isso no dia 30 votem! Só há um grupo de pessoas que não pode continuar a
ter uma representação tão alta e esse grupo é a abstenção! <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Adérito José Rafael <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;">18 anos, estudante da Faculdade de Direito da universidade
de Lisboa. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"> </span></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhrnR5QVT6kNYQzI-wrgl7aAo8kIQliMez335ZElpNI7_YUr9B4Cud162C_Xhq2veNnHj6AbnZ9WudayLMU4G6VgyvQ7cEPp6YmVK9o7kayluKiQ7I6JZ8MrAGLC7pfKmJVigrUF-4P0h8-QQAivYr7Q938e_PNkyqJvX6eZ-HvJhYRyh7sB_Ao0TCA=s1280" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhrnR5QVT6kNYQzI-wrgl7aAo8kIQliMez335ZElpNI7_YUr9B4Cud162C_Xhq2veNnHj6AbnZ9WudayLMU4G6VgyvQ7cEPp6YmVK9o7kayluKiQ7I6JZ8MrAGLC7pfKmJVigrUF-4P0h8-QQAivYr7Q938e_PNkyqJvX6eZ-HvJhYRyh7sB_Ao0TCA=w640-h360" width="640" /></a></span></div><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></span><p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-44199051454761858452021-11-10T10:00:00.005+00:002021-11-10T10:00:00.161+00:00Artigo de opinião-- Ai a gasolina… - Adérito Rafael<p style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: x-large;"><b>Artigo de opinião-- Ai a gasolina… - Adérito Rafael </b></span></p><p style="text-align: center;"> </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><h2 style="text-align: left;">Ai a gasolina… </h2></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Como todos podemos experienciar os preços da gasolina e do
gasóleo sentiram um aumento, chegando mesmo a gasolina a custar 2 EUR o litro.
Muito se falou sobre as razões deste aumento de preços, alguns disseram que
seria pela escassez do petróleo, outros afirmaram que seriam os impostos demasiado
abusivos, e ainda se ventilou a hipótese de que seriam as distribuidoras e as
produtoras a aumentar drasticamente o seu lucro. Talvez de certa forma cada uma
destas afirmações esteja correta, no entanto acredito que é preciso analisar
este assunto com a devida atenção aos detalhes. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Quanto aos impostos, efetivamente, são representativos no
preço final da gasolina e do gasóleo, atingindo quase 60% do preço. Mas na verdade
é que, mesmo antes da subida do preço a carga fiscal já era bastante significativa,
não tendo existido nenhuma subida na carga fiscal que pudesse ter causado esta
subida de preços. Quanto à margem de lucro dos postos de venda, esta desceu
comparativamente aos anos anteriores. O mesmo não acontece às refinarias e
produtoras, que conseguem margens cada vez maiores.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Mas então a que se deve esta subida de preços? Pois, se não
foram os impostos que subiram, nem as distribuidoras que batem recordes de lucro,
será pela escassez do petróleo e da continuação do alto nível de procura que os
preços sobem? Na verdade, o petróleo é efectivamente um bem escasso, mas a
falta de reservas petrolíferas no planeta Terra, não justifica a subida de
preços, o que pode justificar é a diminuição da produção. Em termos de reservas
desta matéria-prima, ainda não se chegou ao momento de as produtoras quererem
refinar o petróleo e não o poderem fazer por falta dele.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">O que está a acontecer é uma coisa muito diferente, as
empresas do setor energético são, a nível mundial, as empresas que mais
investem em energias renováveis. Pelas últimas décadas tem existido um enorme
investimento, em investigação, desenvolvimento e produção de mais e melhores
tecnologias na área das energias renováveis. Acredito que podemos estar a
vivenciar o momento em que estas empresas estão a promover veementemente a
transição entre as energias não renováveis para as renováveis. O que a
acontecer, atenção, está correto e é algo que se tem de ser feito. Mas a
maneira como está a ser feito, vai ter consequências arrasadoras. A subida no
preço dos combustíveis tem implicações a nível, muitas das vezes, muito
superior ao que as pessoas imaginam. A nossa economia continua muito assente na
necessidade de combustíveis. A subida de preços dos combustíveis fará com que
muitas transportadoras tenham de fechar algumas rotas devido ao consumo de
combustível por parte dos camiões. Temos um exemplo prático, a RodoNorte já
fechou algumas das suas rotas nacionais.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">A maneira como está a ser feita esta mudança tem de ser mais
controlada, sob pena de corremos o risco de em pouquíssimos anos o preço da
gasolina e do gasóleo estar muito mais acima do que hoje está. Podemos então
pensar em medidas que os governos possam tomar para suavizar esta mudança. Até
podemos pensar na redução do imposto sobre os combustíveis, mas esta será de
certa forma contraproducente tendo em conta o objetivo da descarbonização. Tendo
tudo isto em conta, penso que será inevitável uma descida nos preços dos combustíveis
causada pela redução de impostos. Mas esta não pode ser a única medida. Para
resolvermos um problema como este necessitamos de reais investimentos na
ferrovia, de modo que as transportadoras possam começar a optar pelo comboio ao
invés dos camiões. Necessitamos de mais incentivos, de modo a tornar as viagens
em veículos sustentáveis, elétricos, hidrogénio, etc. cada vez mais baratas e
cada vez mais possíveis para toda a população. Se isto não acontecer, aliada a
uma conduta não regulada nem supervisionada das produtoras petrolíferas
poderemos vir a viver um momento de atraso, social e económico, pois tanto a
opção de ter um veículo a combustíveis fósseis como ter um veículo sustentável
serão incomportáveis. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal">Autor: Adérito José T.S.A. Rafael </p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhViill4skn71X_Njy_8cuc0MGY-qbsH6Rwt9Q6vBh-90Y6bo5GOnn7bPtabKBC-ymbhImSVKkWp4jyWW7bhvnrGTVwTJlQIiuOCgftPk-F72xF7stM5ugkFxKlXF4PXjx3b0tP-Jn3oGA/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="274" data-original-width="440" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhViill4skn71X_Njy_8cuc0MGY-qbsH6Rwt9Q6vBh-90Y6bo5GOnn7bPtabKBC-ymbhImSVKkWp4jyWW7bhvnrGTVwTJlQIiuOCgftPk-F72xF7stM5ugkFxKlXF4PXjx3b0tP-Jn3oGA/" width="320" /></a></div><br /><p></p><p class="MsoNormal"><br /><br /></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-6560360759400536252021-08-18T10:30:00.008+01:002021-08-19T20:13:23.780+01:00Bom senso na escola, precisa-se: Proibição... a nova estratégia para combater os maus hábitos de alimentação.<p><span style="color: red; font-size: x-large;"><b>Bom senso na escola, precisa-se: Proibição... a nova estratégia para combater os maus hábitos de alimentação.</b></span></p><p><span style="color: white; font-size: large;"><b style="background-color: black;"><br /></b></span></p><p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><!--StartFragment-->
</p><p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Sou professor numa escola
pública e vejo agora o meu trabalho prejudicado e dificultado com esta medida
fundamentalista e de efeitos perversos.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Como posso colaborar na
educação dos alunos quanto a refletirem e a tomarem boas opções relativas a hábitos
alimentares saudáveis na escola e fora dela, se a medida de intervenção é
proibir, interditar, vedar certo tipo de alimentos?</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Como posso explicar que o mais
importante não é proibir nem enveredar-se por dietas alimentares extremistas e
desequilibradas, mas antes aprender, conhecer os alimentos e informar-se do que
deve ser associado a um consumo moderado e com especial atenção? Para que esta
aprendizagem possa ser significativa, os alunos têm de treinar e esse treino,
na escola, realiza-se através das suas decisões e opções face aos desafios e
situações-problema reais.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">A Educação coabita com a
Liberdade responsável e a Ordem dos Nutricionistas nos louvores que tece a este
diploma legal, revela o perigo de técnicos se imiscuírem em territórios educativos
e de com boas intenções, implementarem estratégias erradas.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">A História revela incontáveis
insucessos relacionados com proibições de cariz fundamentalista a que se
sucederam radicalismos no sentido oposto ("é proibido proibir").</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Se algo desta dimensão é
proibido, o nosso papel enquanto educadores fica diminuído; qual o valor de uma
escola que cada vez mais se afasta dos problemas reais que a vida em sociedade
nos coloca?</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Para aprendemos a resolver
problemas temos de nos confrontar com esses mesmos problemas e a escola é um
local privilegiado para essa vivência, reflexão e exercício de autonomia, de
responsabilidade e de cidadania. Eliminar alguns desses problemas na escola,
criando uma realidade artificial e incoerente (MacDonalds, pastelarias,
supermercados perto da escola com toda uma oferta diversificada e acessível;
influência/pressão nociva da comunicação social), não é boa política.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Isto aplica-se ao extremismo
de tudo se permitir na escola (a oferta nutricional é claramente antissaudável)
ou simplesmente, de se proibir tudo o que pode ser antissaudável quando
associado a um consumo sem moderação.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">O equilíbrio e um bom
acompanhamento por profissionais de educação (estes bem esclarecidos por
nutricionistas/técnicos que não são educadores) poderá fazer a diferença na
alteração desejável dos comportamentos alimentares.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 107%;">Em conclusão: na escola, em particular, à
solução simples de se proibir, sobrepõe-se o valor de se investir em educar.</span><o:p></o:p></span></p>
<!--EndFragment--><br /><p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-37238795590941782972021-08-14T14:57:00.004+01:002021-08-14T14:57:00.250+01:00Liberdade - Antologia da Poesia Livre - Vol. II - Edição Portuguesa - Livro do mês <p> </p><p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Livro do mês : <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Liberdade - Antologia da Poesia Livre - Vol. II - Edição
Portuguesa<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Esta é a segunda edição desta antologia, sendo que a
primeira foi publicada em 2019 e contou com cerca de 500 autores. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Nesta segunda edição a Chiado conseguiu bater o recorde de
participações. Esta segunda edição da obra está organizada em dois tomos. Os textos
dos diversos autores estão organizados por ordem alfabética do nome do autor. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Temos no primeiro tomo os autores com as iniciais de A a J e
no segundo de J a Z.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Neste livro podemos encontrar diversas reflexões dos mais
variados autores. Reflexões essas, em forma de poema ou prosa. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Esta coletânea de texto reflete as opiniões das centenas de
autores que o compõem. Além do tema do livro ser extremamente interessante e
atemporal. A liberdade. A liberdade é sempre será palco para debate e acima de
tudo, será sempre algo que nós vamos defender. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">A liberdade é o nosso bem mais valioso. Ter liberdade para
escolher o que queremos, para levarmos a vida que queremos é algo
imprescindível.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Vou confessar que não li todos os textos destes livros.
Porque efetivamente a Antologia é enorme. Mas pelo que já li, posso vos dizer
que estou a achar bastante interessante. Mas um livro como este não é um livro
para se ler de uma vez, também são quase 1500 páginas nos dois tomos. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Este livro conta também com um texto meu. Por isso se ficaram
com curiosidade e gostavam de ler, seja o meu sejam os outros textos podem
adquirir este livro,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Antologia da Poesia
Livre - Vol. II - Edição Portuguesa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Este tema, a liberdade é um tema que gosto bastante,
inclusive já trouxe aqui uma live, sobre a liberdade de expressão, fica o link
no fim da publicação. Além de um artigo de opinião, fica também o link aqui!<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p><span style="font-size: large;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: large;">Muito obrigado, espero que tenham gostado!</span><o:p></o:p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-84715311348972603412021-08-06T10:00:00.001+01:002021-08-06T10:00:00.223+01:00Artigo de opinião-- Obrigar ou premiar? - Adérito Rafael<div style="text-align: left;"><span style="color: red; font-size: x-large;"> <span style="font-family: times;">Artigo de opinião-- Obrigar ou premiar? - Adérito Rafael</span></span></div><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Obrigar ou premiar?<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Como chegar aos resultados que pretendemos? Será que
para que existam reais mudanças precisamos de obrigar as pessoas? Ou podemos
simplesmente criar um ambiente em que elas se sintam estimuladas a mudar. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Muitos debates foram feitos e muita tinta já foi
gasta. Um lado acha que se deve obrigar, o outro, estimular. Quando queremos
uma mudança, ou chegar a algum resultado como nação, muitas das vezes, surge a
questão se devemos obrigar a que certas medidas sejam tomadas ou se devemos
incentivar as pessoas a tomá-las. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Esta é uma questão crucial em diversas ocasiões, se
por um lado, podemos chegar muito mais rápido aos resultados pretendidos,
fazemo-lo á custa da restrição da liberdade. Por outro podemos demorar mais um
pouco, mas mantemos o poder de escolha das pessoas. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Um bom exemplo será o ambiente. Seria prudente obrigar
todas as fábricas a utilizarem filtros nas chaminés? Obviamente o resultado de
algo assim irá contribuir contra as alterações climáticas. Mas talvez devido á
obrigatoriedade, os custos extra desta medida poderiam ser impossíveis de
suportar por alguns. Mas não existe uma melhor maneira de resolver esta
situação? <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Penso que sim. Podemos, ao invés de obrigar as
empresas a tomar essa medida, incentivá-las a fazerem-no. Por exemplo, as
empresas que instalaram esses filtros terem alguma dedução extra. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Ou seja, para mim, será, de uma maneira geral, preferível
criar incentivos ou tornar uma opção mais apetecível, do que simplesmente
obrigar as pessoas a terem de tomar aquela opção. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Pois ao obrigarmos alguém a fazer algo, a pessoa mesmo
que concorde com a medida pode sentir o seu poder de escolha desvalorizado.
Esta restrição da liberdade vai causar um sentimento de revolta. Portanto, será
uma questão de tempo até a medida perder a obrigatoriedade ou algo mais radical
acontecer. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Outro exemplo. É preciso estimular as pessoas a
criarem mais riqueza e melhores resultados. A existência de política de bónus é
uma excelente adição para chegar a esses resultados. A empresa marca os
resultados pretendidos, mas para que os funcionários estejam estimulados a
conseguir ou superar esses resultados, a empresa dá bónus a quem o conseguir
fazer. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Existem diversas empresas que conseguem atingir
resultados muito bons devido a este tipo de iniciativas, pois as pessoas
sentem-se valorizadas, sentem-se bem e ao sentirem-se bem vão ter uma maior
produtividade. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Como disse, na maioria dos casos é preferível
estimular e premiar, mas existem, sim situações em que é necessária a obrigatoriedade.
O melhor exemplo é a lei. Tem de existir um código geral que limite os
comportamentos. As regras são necessárias para o bom funcionamento da sociedade.
Mas isso não significa que devamos viver uma sociedade extremamente rígida e
sem liberdade. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">Pois, o futuro, é Liberal, em todos os sentidos, economicamente e socialmente!<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;">De uma maneira geral medidas autoritárias não tendem a
ter grande sucesso. Temos de presar a liberdade de ser, de escolha…desde que
isso não tenha qualquer implicação destrutiva na vida de outros. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="background-color: black; line-height: 107%;"><o:p><span style="color: white; font-family: times; font-size: large;"> </span></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="line-height: 107%;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: times; font-size: large;"> Autor: Adérito
José Rafael</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-10649994029379142012021-06-19T10:00:00.011+01:002021-06-26T18:10:48.324+01:00Memoria e os seus subsistemas <p><br /> </p><div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8CiMTi8kIiTUSTJVfdPAkbKMJhKmFvxU4s8rTEvoZj6Fb_VYuHmyDRGc0C4lAhyphenhyphenKmqw1io2bGiCTXFQaN503BgJR43iFR7uAH_wT4-AHhWLoIhL6DKUv7ey_ui7LkkfCZmJOLldN6HNc/s413/Imagem1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="275" data-original-width="413" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8CiMTi8kIiTUSTJVfdPAkbKMJhKmFvxU4s8rTEvoZj6Fb_VYuHmyDRGc0C4lAhyphenhyphenKmqw1io2bGiCTXFQaN503BgJR43iFR7uAH_wT4-AHhWLoIhL6DKUv7ey_ui7LkkfCZmJOLldN6HNc/w621-h414/Imagem1.png" width="621" /></a></div><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></p>ÍNDICE<o:p></o:p></span></b><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:200%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span><span
style='mso-spacerun:yes'> </span>INDEX \e " " \c "1" \z
"2070" <span style='mso-element:field-separator'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%;"><span style="mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;"><br clear="all" style="break-before: auto; mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<div class="WordSection2">
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">INTRODUÇÃO<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................................. </span>2<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;"><br clear="all" style="break-before: auto; mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">1. Memória em geral<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">...................................................................................................... </span>3<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">1.1 Codificação<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">.............................................................................................................. </span>3<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">1.2 Armazenamento<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">....................................................................................................... </span>3<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">1.3 Recuperação ou reutilização<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">.................................................................................... </span>3<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2. Sistemas de memoria<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">................................................................................................. </span>4<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.1 Memória sensorial<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">.................................................................................................... </span>4<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.2 Memória de curto prazo<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">........................................................................................... </span>4<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.2.1 Memória imediata<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">................................................................................................. </span>4<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.2.2 Memória de trabalho<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................. </span>5<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.3 Memória a longo prazo<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................ </span>5<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.3.1 Memória declarativa<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................. </span>6<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.3.1.1 Memória episódica<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................. </span>6<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.3.1.2 Memória semântica<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................ </span>7<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">2.3.2 Memória não declarativa ou procedimental<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">.......................................................... </span>7<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">CONCLUSÃO<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................................................... </span>8<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoIndex1" style="line-height: 200%; tab-stops: right dotted 424.7pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%; mso-no-proof: yes;">BIBLIOGRAFIA E WEB GRAFIA<span style="mso-tab-count: 1 dotted;">............................................................................ </span>10<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:200%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 200%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span></b>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 107%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">INTRODUÇÃO</span></b><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span> XE "INTRODUÇÃO" </span><![endif]--><!--[if supportFields]><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pretende-se
com este trabalho realizar uma breve abordagem ao conceito de memória e
sistemas de memória.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória humana acontece em várias partes do cérebro ao mesmo tempo, alguns
tipos de memórias perduram mais do que outras. Desde o momento em que nascemos,
o nosso cérebro recebe quantidades enormes de informação. Como é que guardamos
tudo o que vivemos e aprendemos? Memórias!<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desde
a década de 1940, os cientistas supõem que as memórias são mantidas dentro de
grupos de neurónios, ou células nervosas, chamadas conjuntos de células. <b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Quando
nos lembrarmos de uma memória, várias partes do cérebro comunicam rapidamente
entre si, incluindo regiões do córtex cerebral que processam informações de
alto nível, regiões que lidam com os nossos sentidos a cru, e uma região
chamada lobo temporal que parece ajudar a coordenar o processo. Um estudo
recente descobriu que, quando os pacientes se recordavam de memórias
recém-formadas, ondas de atividade nervosa no lobo temporal sincronizavam-se
com ondulações no córtex cerebral. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ainda
permanecem muitos mistérios sobre a memória. Com que precisão são as memórias
codificadas dentro dos grupos de neurónios? Quão amplamente distribuídas no
cérebro estão as células que codificam determinada memória? Como é que a nossa
atividade cerebral corresponde à forma como vivemos as nossas recordações?
Essas áreas ativas de pesquisa podem, um dia, fornecer novas luzes sobre a
função cerebral e sobre como tratar problemas relacionados com a memória.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Nas
próximas páginas vamos apresentar uma revisão da literatura, dividida em duas
partes, primeiro abordaremos a “Memória em geral” e num segundo capítulo os
“Sistemas de memória”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span></b>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">1.
Memória em geral</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
14.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b><span style='font-size:14.0pt;
line-height:150%'> XE "</span><b><span style='font-size:14.0pt;line-height:
150%;font-family:"Times New Roman",serif'>1. Memória em geral</span></b><span
style='font-size:14.0pt;line-height:150%'>" </span><![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória é um processo dinâmico onde ocorre a codificação, o armazenamento e a
recuperação ou reutilização da informação recebida.<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adquirimos
e armazenamos informação para a utilizarmos nas mais diversas situações da
vida. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.1
Codificação</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:12.0pt;
line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span style='mso-element:
field-begin'></span></span></b> XE "<b><span style='font-size:12.0pt;
line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>1.1 Codificação</span></b>"
<![endif]--><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:12.0pt;line-height:
150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
codificação é um processo onde a aquisição de informação implica a codificação
dos dados informativos, de modo a que possam ser armazenados. A nova informação
pode ainda ser introduzida, umas vezes de maneira autónoma e outras consoante a
repetição ou elaboração da memória.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.2
Armazenamento</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:12.0pt;
line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span style='mso-element:
field-begin'></span></span></b> XE "<b><span style='font-size:12.0pt;
line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>1.2 Armazenamento</span></b>"
<![endif]--><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:12.0pt;line-height:
150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
armazenamento é o processo consoante o qual mantemos na memória a informação
que foi adquirida. A forma mais eficaz na retenção da informação resume-se na
análise do significado da nova informação, relacionando-a com a informação
pré-existente na memória (repetição elaborada). Meramente a informação
registada de forma elaborada é transferida para os armazéns de memória. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.3
Recuperação ou reutilização</span></b><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>1.3
Recuperação ou reutilização</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
recuperação ou reutilização trata da retoma de conteúdos mnésicos de acordo com
o modo como foram adquiridos e armazenados. Ao reutilizar, reconstruimos os
dados mnésicos. Recuperar informação depende do modo como está organizada na
memória e do recurso de “pistas” que nos conduzem às memórias que desejamos
recuperar. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Em
1971 Atkinson e Shiffrin, psicólogos, propuseram que a memória pode ser dividida
em três sistemas, em relação ao tempo. A <u>memória sensorial</u>, <u>memória de
curto prazo</u> e <u>memória de longo prazo</u>. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">2.
Sistemas de memória</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
14.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b><span style='font-size:14.0pt;
line-height:150%'> XE "</span><b><span style='font-size:14.0pt;line-height:
150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2. Sistemas de memória</span></b><span
style='font-size:14.0pt;line-height:150%'>" </span><![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:14.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.1
Memória sensorial</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.1
Memória sensorial</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na
memória sensorial:<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">São
utilizados todos os órgãos sensoriais (visão, audição, olfato, paladar e tato)
para registar informação;<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Por
norma, o armazenamento da informação demora cerca de 0,5 segundos a ser
efetuado;<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Se
a informação não for processada, perde-se, mas se for processada, é passada
para a memória a curto prazo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.2
Memória de curto prazo</span></b><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.2
Memória de curto prazo</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória a curto prazo é um sistema temporário de armazenamento que retém a
informação durante a sua utilização. A informação selecionada para determinados
efeitos pela memória a curto prazo (memória de trabalho) encontra-se na memória
a longo prazo. Compete a esta memória selecionar e enviar os conteúdos
significativos para a memória a longo prazo.<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória a curto prazo é composta por duas grandes componentes:<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
<u>memória imediata</u> e<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
<u>memória de trabalho</u>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.2.1
Memória imediata</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.2.1
Memória imediata</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“A
memória imediata é um «armazém» de capacidade muito limitada.” Rodrigue L.
& Rua F. (2020) <b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><a name="_Hlk67237168"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória imediata é um tipo de memória
com fraca capacidade de armazenamento e de pouca duração, onde numa situação
onde não conseguimos registar a informação recebida, apenas conseguimos
captar/fixar sete itens ou peças informativas (dígitos, letras ou palavras) e,
apenas mantemos a informação captada num espaço de tempo de aproximadamente 20
a 30 segundos. <b><o:p></o:p></b></span></a></p>
<span style="mso-bookmark: _Hlk67237168;"></span>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Existe
uma maneira de ultrapassar essa “limitação” recorrendo a um estratagema
conhecido como “condensação” que consiste em fragmentar uma grande sequencia de
itens (dígitos, letras ou palavras) em pequenas frações tornando assim a tarefa
da memória imediata. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.2.2
Memória de trabalho</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.2.2
Memória de trabalho</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória de trabalho é a área onde se atualizam e utilizam os conteúdos mnésicos
necessários em dados momentos. Esta é a forma de memória caraterizada por ser
um espaço ativo de trabalho onde a informação está acessível para uso
temporário.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.3
Memória a longo prazo;</span></b><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.3
Memória a longo prazo</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória a longo prazo, tem uma enorme capacidade de armazenamento. Uma vez
aprendidas e armazenadas, na memória a longo prazo, essa informação pode mesmo
nunca ser esquecida definitivamente. Esta é, normalmente, a memória a que as
pessoas se referem quando falam em Memória. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na
memória a longo prazo, a informação é codificada em um código semântico ou
visual. A informação é associada a contextos e significados já
estabelecidos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sendo a codificação
semântica a codificação mais eficaz. William Bousfield, em 1935, demonstrou o
processo de codificação semântica. Esta experiência, de Bousfield, consistiu em
pedir aos participantes que memorizassem quinze nomes, quinze animais e quinze vegetais.
Estas sessenta palavras foram espalhadas de forma arbitraria, no entanto, as
quatro categorias de objetos não estavam explicitas. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
resultado desta experiência foi que os participantes memorizaram as palavras
repetindo-as e relembrando-as como elementos de um conjunto específico. Assim
sendo, os objetos, por eles memorizados, foram organizados tendo em conta o seu
significado e integrados na categoria que representavam. Ou seja, o processo de
memorização consistiu no significado das palavras a serem memorizadas. Por isto
é que a codificação semântica é considerada a mais eficaz e a que apresenta
melhores resultados na reatualização das informações. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Após
a codificação, a informação é armazenada. O armazenamento da informação é feito
de forma organizada, de modo a facilitar a sua recordação. A memória de longo
prazo é um sistema de redes de associação entre conceitos, em redes semânticas.
Como por exemplo, o mar está ligado á cor azul, pois é a sua cor e a praia pois
o mar e a praia encontram-se. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Depois
de codificada e armazenada a memória, eventualmente, será recordada. Este é o
processo de reatualizar as memórias. Pode, ou não, ser uma tarefa fácil. Mas
devido á maneira como foi codificada e armazenada a memória, relembramo-nos de
algo torna-se mais fácil com pistas. Como por exemplo dizer mar para relembrar
a cor azul. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Embora
a memória de longo prazo tenha uma capacidade de armazenamento elevada, as memórias
podem, no entanto, perder-se por esquecimento.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Em
1986, o<span style="background: white; color: black; mso-color-alt: windowtext;">
professor de psiquiatria, Larry Ryan Squire,</span> subdividiu a memória de
longo prazo em dois subsistemas, a <u>memória declarativa</u> e a <u>memória
não declarativa</u>. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.3.1
Memória declarativa</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.3.1
Memória declarativa</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><a name="_Hlk67237851"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória declarativa é constituída por
factos, conhecimentos gerais, acontecimentos pessoais. </span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esta
permite-nos recordar acontecimentos e factos de forma consciente, assim podemos
compará-las com informações já existentes ou com novas. Ajudando assim o processo
de codificação. A memória declarativa é ainda caraterizada pela flexibilidade
das suas memórias armazenadas, possibilitando assim que nós possamos ter uma
maneira de entender o mundo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Endel
Tulving, psicólogo Russo, propôs pela primeira vez, em 1972, uma subdivisão da memória
declarativa em duas memórias, a <u>memória episódica</u> e a <u>memória
semântica</u>.</span><span style="font-family: "Times New Roman",serif;"> <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.3.1.1
Memória episódica</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.3.1.1
Memória episódica</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><a name="_Hlk67238147"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Com a memória episódica, relembramos de acontecimentos
específicos, de umas férias ou de um dia em específico. </span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ou
seja, é uma memória “autobiográfica”, que grava o nosso dia a dia e as nossas
experiências. Mas a memória episódica, não é de forma alguma passageira ou
temporária, é sim a maneira que nós temos para poder relatar uma vivência,
viagem ou algo marcante, a alguém sobre algo que no passado que nos aconteceu. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Segundo
Endel Tulving, a memória episódica está mais sujeita a disfunções neurológicas
do que as outras memórias. Além de que indivíduos com desvios do normal
funcionamento desta memória, tendem a ter graves prejuízos no seu dia a dia. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.3.1.2
Memória semântica</span></b><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:
12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.3.1.2
Memória semântica</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><a name="_Hlk67238395"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória semântica é especializada no
armazenamento de conhecimentos concretos e abstratos. Esta memória guarda,
nomes, definições factos e conceitos. </span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória semântica, é
constituída pelos nossos conhecimentos, abstraindo-se assim do contexto onde
aprendemos ou adquirimos a informação. Assim sendo a memória semântica permite-nos
dizer que, por exemplo, uma arvore ao sol, está a realizar a fotossíntese. Ao contrário
da memória episódica, a memória semântica, contém informações sem significado
pessoal. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.3.2
Memória não declarativa ou procedimental</span></b><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>2.3.2
Memória não declarativa ou procedimental</span></b>" <![endif]--><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 19.2pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória não declarativa é constituída pelas capacidades motoras, hábitos
simples e respostas simples. Normalmente, adquirido de forma lenta, mas cujos
comportamentos, após serem adquiridos, tendem a tornar-se, quase inatos ao
individuo. A memória não declarativa, da mesma forma como a declarativa, também
recorda as memórias, mas de uma maneira diferente, usando um sistema que passa
pelo nosso inconsciente, segundo Taussik & Wagner.<o:p></o:p></span></p>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CONCLUSÃO</span></b><!--[if supportFields]><b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span
style='mso-element:field-begin'></span></span></b> XE "<b><span
style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman",serif'>CONCLUSÃO</span></b>"
<![endif]--><!--[if supportFields]><b><span style='font-size:12.0pt;line-height:
150%;font-family:"Times New Roman",serif'><span style='mso-element:field-end'></span></span></b><![endif]--><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Como
funciona o cérebro e a memória humana? Que processos estão envolvidos?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Procuramos
nas páginas anteriores apresentar uma breve abordagem a esta temática que
continua com muitas perguntas sem resposta.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória é um processo dinâmico onde ocorre a codificação, o armazenamento e a
recuperação ou reutilização da informação recebida pelo cérebro.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Em
1971 Atkinson e Shiffrin, propuseram que a memória pode ser dividida em três
sistemas, em relação ao tempo. A memória sensorial, memória de curto prazo e memória
de longo prazo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na
memória sensorial são utilizados todos os órgãos sensoriais para registar
informação, o armazenamento da informação demora cerca de 0,5 segundos a ser
efetuado. Se a informação não for processada, perde-se, mas se for processada,
é passada para a memória a curto prazo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória a curto prazo é um sistema temporário de armazenamento que retém a
informação durante a sua utilização.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória a curto prazo é
composta por duas componentes, a memória imediata é um tipo de memória com
fraca capacidade de armazenamento e de pouca duração, apenas mantemos a
informação captada num espaço de tempo de aproximadamente 20 a 30 segundos e a
memória de trabalho é a área onde se atualizam e utilizam os conteúdos mnésicos
necessários em dados momentos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A
memória a longo prazo, tem uma enorme capacidade de armazenamento, essa
informação pode mesmo nunca ser esquecida definitivamente é, normalmente, a
esta memória a que as pessoas se referem quando falam em “Memória”.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Na
memória a longo prazo, a informação é codificada em um código semântico ou
visual.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Após
a codificação, a informação é armazenada. O armazenamento da informação é feito
de forma organizada, de modo a facilitar a sua recordação.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Depois
de codificada e armazenada a memória, eventualmente, será recordada.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Larry
Ryan Squire, subdividiu a memória de longo prazo em dois subsistemas, a memória
declarativa e a memória não declarativa.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória declarativa é
constituída por factos, conhecimentos gerais, acontecimentos pessoais, permite-nos
recordar acontecimentos e factos de forma consciente, assim podemos compará-las
com informações já existentes ou com novas,</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">possibilita que nós
possamos ter uma maneira de entender o mundo.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Endel Tulving,
psicólogo Russo, propôs pela primeira vez, em 1972, uma subdivisão da memória
declarativa em duas memórias, a memória episódica e a memória semântica.</span>
Na<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
memória episódica, relembramos de acontecimentos específicos, de umas férias ou
de um dia em específico, é a maneira que nós temos para poder relatar uma
vivência, viagem ou algo marcante, a alguém sobre algo que no passado que nos
aconteceu, para Tulving, a memória episódica está mais sujeita a disfunções
neurológicas do que as outras memórias. A memória semântica é especializada no
armazenamento de conhecimentos concretos e abstratos. Esta memória guarda,
nomes, definições factos e conceitos.</span> <span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A memória não declarativa
é constituída pelas capacidades motoras, hábitos simples e respostas simples, é
adquirida de forma lenta após serem adquiridos, tendem a tornar-se, quase
inatos ao individuo. Segundo Taussik & Wagner a memória não declarativa também
recorda as memórias, usando um sistema que passa pelo nosso inconsciente. <o:p></o:p></span></p>
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center;mso-style-textoutline-outlinestyle-compound:simple'>memória declarativa</span><span
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<v:textbox>
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<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
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<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;line-height:107%;
font-family:"Times New Roman",serif;mso-style-textoutline-type:none;
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0%;mso-style-textoutline-outlinestyle-dash:solid;mso-style-textoutline-outlinestyle-align:
center;mso-style-textoutline-outlinestyle-compound:simple'>memória episódica</span><span
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simple'><o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
</table>
<![endif]></v:textbox>
</v:shape><v:shape id="Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_15" o:spid="_x0000_s1045"
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<v:textbox>
<![if !mso]>
<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
<tr>
<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal><span style='font-size:12.0pt;line-height:107%;
font-family:"Times New Roman",serif;mso-style-textoutline-type:none;
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center;mso-style-textoutline-outlinestyle-compound:simple'>memória semântica</span><span
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simple'><o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
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<![endif]></v:textbox>
</v:shape></v:group></v:group></v:group></v:group></v:group><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 344px; left: 0px; margin-left: -36px; margin-top: 2044px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 840px; z-index: 251660288;"><img height="275" src="file:///C:/Users/ajtsa/AppData/Local/Packages/oice_16_974fa576_32c1d314_2db9/AC/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" v:shapes="Agrupar_x0020_20 Chaveta_x0020_à_x0020_esquerda_x0020_1 Agrupar_x0020_19 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_2 Agrupar_x0020_21 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_3 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_7 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_8 Chaveta_x0020_à_x0020_esquerda_x0020_6 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_5 Agrupar_x0020_18 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_4 Agrupar_x0020_17 Chaveta_x0020_à_x0020_esquerda_x0020_9 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_12 Agrupar_x0020_16 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_10 Chaveta_x0020_à_x0020_esquerda_x0020_13 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_14 Caixa_x0020_de_x0020_texto_x0020_15" width="672" /></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esquematicamente
podemos apresentar os sistemas de memória:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><a name="_Hlk67154965"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">BIBLIOGRAFIA E WEB GRAFIA</span></b></a><!--[if supportFields]><span
style='mso-bookmark:_Hlk67154965'></span><span style='mso-element:field-begin'></span><span
style='mso-bookmark:_Hlk67154965'> XE "</span><span style='mso-bookmark:
_Hlk67154965'><b><span style='font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:
"Times New Roman",serif'>BIBLIOGRAFIA E WEB GRAFIA</span></b>" </span><span
style='mso-bookmark:_Hlk67154965'></span><![endif]--><span style="mso-bookmark: _Hlk67154965;"></span><!--[if supportFields]><span style='mso-bookmark:_Hlk67154965'></span><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]--><span style="mso-bookmark: _Hlk67154965;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: _Hlk67154965;"><b><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></b></span></p>
<span style="mso-bookmark: _Hlk67154965;"></span>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><a href="https://aprimoresuamente.com/memoria-declarativa-exemplos/">https://aprimoresuamente.com/memória-declarativa-exemplos/</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><a href="http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rnl/v3n3/v3n3a05.pdf"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rnl/v3n3/v3n3a05.pdf</span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><a href="https://pt.slideshare.net/olenakolodiy3/psicologia-a-memria"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">https://pt.slideshare.net/olenakolodiy3/psicologia-a-memria</span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><a href="https://pt.slideshare.net/aritovi/memoria-341357"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">https://pt.slideshare.net/aritovi/memória-341357</span></a><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><a href="https://psicologia-b-12-ano.webnode.pt/conceitos2/a-memoria/"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">https://psicologia-b-12-ano.webnode.pt/conceitos2/a-memória/</span></a><span class="MsoHyperlink"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">https://www.natgeo.pt/ciencia/2019/03/
</span><a href="https://www.natgeo.pt/ciencia/2019/03/memoria-humana-como-criamos-lembramos-e-esquecemos-memorias"><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;">Memória Humana: Como Criamos,
Lembramos e Esquecemos Memórias | National Geographic (natgeo.pt)</span></a><span style="color: #4472c4; mso-themecolor: accent1;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> Trabalho de: Adérito Rafael e Samuel Paulino</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-70128924646520200342021-05-30T11:43:00.000+01:002021-05-30T11:43:00.731+01:00Importância da Cultura no comportamento humano<p><span style="font-size: large;"> </span></p><div class="_3XQ-pages-make_a_post-components-PostEditor--richTextEditor" style="margin-left: -3rem; max-height: 400px; overflow-y: scroll; padding-left: 4.5rem; padding-right: 1rem; padding-top: 0px;"><div class="rhi-components-SimpleRichTextEditor--base" style="cursor: text; position: relative;"><div style="min-height: 150px;"><div class="DraftEditor-root" style="height: inherit; position: relative; text-align: initial;"><div class="DraftEditor-editorContainer" style="border-left: 0.1px solid transparent; height: inherit; position: relative; text-align: initial;"><div class="notranslate public-DraftEditor-content" contenteditable="true" role="textbox" spellcheck="true" style="-webkit-user-modify: read-write-plaintext-only; height: inherit; outline: none; overflow-wrap: break-word; text-align: initial; user-select: text; white-space: pre-wrap;"><div data-contents="true"><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c6915-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c6915-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><h2 style="text-align: left;"><span data-offset-key="c6915-0-0" style="font-weight: bold;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); color: red; font-size: large;">Importância da Cultura no comportamento humano</span></span></h2></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="_3XQ-pages-make_a_post-components-PostEditor--richTextEditor" style="margin-left: -3rem; max-height: 400px; overflow-y: scroll; padding-left: 4.5rem; padding-right: 1rem; padding-top: 0px;"><div class="rhi-components-SimpleRichTextEditor--base" style="cursor: text; position: relative;"><div style="min-height: 150px;"><div class="DraftEditor-root" style="height: inherit; position: relative; text-align: initial;"><div class="DraftEditor-editorContainer" style="border-left: 0.1px solid transparent; height: inherit; position: relative; text-align: initial;"><div class="notranslate public-DraftEditor-content" contenteditable="true" role="textbox" spellcheck="true" style="-webkit-user-modify: read-write-plaintext-only; height: inherit; outline: none; overflow-wrap: break-word; text-align: initial; user-select: text; white-space: pre-wrap;"><div data-contents="true"><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c6915-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c6915-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c6915-0-0" style="font-size: large; font-weight: bold;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">
</span><span style="background-color: black; color: white;">ÍNDICE</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="al43b-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="al43b-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="al43b-0-0" style="font-weight: bold;">INTRODUÇÃO</span><span data-offset-key="al43b-0-1">............................................................................................................ 1</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3vs3i-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3vs3i-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="3vs3i-0-0" style="font-weight: bold;">1 A CULTURA</span><span data-offset-key="3vs3i-0-1">............................................................................................................. 1</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="1qnsf-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="1qnsf-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="1qnsf-0-0" style="font-weight: bold;">1.1 Transmissão cultural</span><span data-offset-key="1qnsf-0-1">............................................................................................. 2</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3ngvi-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3ngvi-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="3ngvi-0-0" style="font-weight: bold;">2 CONSTITUIÇÃO DE UMA CULTURA</span><span data-offset-key="3ngvi-0-1">............................................................... 3</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="76kma-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="76kma-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="76kma-0-0" style="font-weight: bold;">2.1 Diversidade Biológica</span><span data-offset-key="76kma-0-1">............................................................................................ 3</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="2pqkc-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="2pqkc-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="2pqkc-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.1 Evolução............................................................................................................... 3</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="a73f1-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="a73f1-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="a73f1-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.2 Mutações............................................................................................................... 3</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="9p974-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="9p974-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="9p974-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.3 Reprodução sexuada............................................................................................. 4</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="a4l0r-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="a4l0r-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="a4l0r-0-0" style="font-weight: bold;">2.2 Diversidade Funcional</span><span data-offset-key="a4l0r-0-1">........................................................................................... 4</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="fbqrv-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="fbqrv-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="fbqrv-0-0" style="font-weight: bold;">3 RELATIVIDADE CULTURAL</span><span data-offset-key="fbqrv-0-1">.............................................................................. 4</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="8qkhd-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="8qkhd-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="8qkhd-0-0" style="font-weight: bold;">4 CHOQUE DE CULTURAS</span><span data-offset-key="8qkhd-0-1">..................................................................................... 5</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="9o6k1-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="9o6k1-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="9o6k1-0-0" style="font-weight: bold;">4.1 Testemunho e análise de experiência de vida</span><span data-offset-key="9o6k1-0-1">...................................................... 5</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3og86-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3og86-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="3og86-0-0" style="font-weight: bold;">4.2 Aspetos que diferenciam as culturas – Entrevista com especialista</span><span data-offset-key="3og86-0-1">.................. 8</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="b114m-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="b114m-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="b114m-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">CONCLUSÃO............................................................................................................... 9</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c4tra-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c4tra-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c4tra-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">BIBLIOGRAFIA......................................................................................................... 10</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="ip98-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="ip98-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="ip98-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">A IMPORTÂNCIA DA CULTURA NO COMPORTAMENTO HUMANO</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="43ppb-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="43ppb-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="43ppb-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">INTRODUÇÃO</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="at06f-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="at06f-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="at06f-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O meio em que nascemos tem uma grande influencia em nós. A cultura varia de país para país, de continente para continente. Devido a esta enorme diversidade cultural, não podemos esperar que todos os seres humanos tenham as mesmas características, hábitos ou crenças. Este trabalho debruça-se sobre este tema. A cultura e a sua importância e influencia no comportamento humano. Vamos ver o que é a cultura e ver como ela se transmite. Ver como é que cada cultura se forma e o porquê de existirem tantas culturas diferentes.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="cc3tu-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="cc3tu-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="cc3tu-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">1 A CULTURA</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="d2d8d-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="d2d8d-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="d2d8d-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">“A cultura é um fator humanizador de tal modo importante que houve quem desse á espécie humana o nome de espécie artificial ou cultural.” Rodrigues, Luiz; Rua, Fernando; Psicologia B 12; Plátano</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5d1cu-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5d1cu-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5d1cu-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O que é a cultura?</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="82ds2-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="82ds2-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="82ds2-0-0">A cultura não é algo com que nascemos, é algo que se adquire através da educação que é passada de geração em geração. A cultura engloba as tradições os </span><span data-offset-key="82ds2-0-1" style="font-style: italic;">bons costumes, </span><span data-offset-key="82ds2-0-2">a arte, a literatura, a língua, as normas morais, legais e religiosas</span><span data-offset-key="82ds2-0-3" style="font-style: italic;">.</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="b3d7e-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="b3d7e-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="b3d7e-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A cultura pode ser dividida em dois conteúdos: conteúdo material e conteúdo espiritual.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="dale9-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="dale9-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="dale9-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O conteúdo material engloba todos os objetos, tecnologias e instrumentos produzidos pela sociedade. O conteúdo espiritual é constituído pelo direito, moral, costumes, ritos simbólicos, modas, valores, conhecimentos, crenças, produções literárias e a arte.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7hbio-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7hbio-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7hbio-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Dentro da cultura existem vários tipos de conhecimentos:</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="bff3o-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="bff3o-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="bff3o-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Ø O conhecimento de tipo descritivo e explicativo, é caracterizado por descrever como o mundo funciona, sendo que varia com o grau de objetividade podendo ser constituído por factos científicos ou por lendas ou histórias populares.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="apmog-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="apmog-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="apmog-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Ø O conhecimento prático, é caracterizado por ser de uso pessoal e de utilizar o conhecimento teórico e traduzi-lo num resultado real, de modo a satisfazer necessidades.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="f8upl-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="f8upl-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="f8upl-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Ø O conhecimento valorativo, pode ser descrito como um conhecimento que nos permite avaliar todo o tipo de situações e ou comportamentos nas pessoas e as próprias pessoas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c8ovl-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c8ovl-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c8ovl-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">1.1 Transmissão cultural</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="2nlps-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="2nlps-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="2nlps-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A transmissão cultural é realizada numa determinada sociedade através de processos de socialização. O processo de socialização trata da transmissão de um enorme espectro de comportamentos, de regras, de valores e de competências.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="cbtvm-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="cbtvm-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="cbtvm-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O processo de socialização antecede o processo de aprendizagem, o que garante um processo de aprendizagem e adaptação, aprendemos a ser humanos, a viver na sociedade, interiorizar atitudes, comportamentos, valores e normas, em suma, os elementos culturais do ambiente social em que crescemos e somos educados.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5t1bv-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5t1bv-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5t1bv-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A socialização é um processo que engloba agentes socializadores com um objetivo comum, que o indivíduo aprenda e interiorize padrões culturais, competências e conhecimentos que facilitem a sua integração social assim como o desenvolvimento de sua personalidade.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="1b0q7-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="1b0q7-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="1b0q7-0-0" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true">Socialização primária</span></span><span data-offset-key="1b0q7-0-1">:</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="d62qh-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="d62qh-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="d62qh-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">1. Processo de aquisição de saber de competências básicas que nos dão a capacidade para aprender a viver em sociedade;</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="d9f61-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="d9f61-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="d9f61-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2. Decorre essencialmente durante a infância e a parte inicial da adolescência;</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="86h8d-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="86h8d-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="86h8d-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">3. Ocorre em 3 níveis: nível biológico e psicomotor, nível afetivo e nível ideológico.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="62lbk-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="62lbk-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="62lbk-0-0" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true">Socialização secundária</span></span><span data-offset-key="62lbk-0-1">:</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="8sm9m-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="8sm9m-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="8sm9m-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">1- Processo de aquisição de um conjunto de saberes ou competências especializadas;</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="afevq-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="afevq-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="afevq-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2- Decorre durante parte da adolescência e a vida adulta.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="722li-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="722li-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="722li-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Podemos distinguir socialização de individualização.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="15kq9-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="15kq9-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="15kq9-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A individualização é um processo ou ato de atribuir singularidade e autonomia psicológica ao indivíduo. A socialização permite integrar e normalizar, a individualização permite diferenciar.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="dqgsn-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="dqgsn-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="dqgsn-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">2 CONSTITUIÇÃO DE UMA CULTURA</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c5k7u-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c5k7u-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c5k7u-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Existem diversas culturas no mundo, esta diferença entre culturas existe devido a diversas razões, vamos abordar algumas:</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3i344-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3i344-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3i344-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">2.1 Diversidade Biológica</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7lvgv-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7lvgv-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7lvgv-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A diversidade biológica é uma das razões para que existam diferenças entre culturas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="cf999-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="cf999-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="cf999-0-0" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.1 Evolução</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3l3l3-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3l3l3-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3l3l3-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Podemos ver que graças ao fator evolutivo, existem caraterísticas que são favorecidas e outras que que são excluídas. Isto acontece, pois, os indivíduos mais bem adaptados sobrevivem e reproduzem-se, enquanto que os outros morrem e reproduzem-se menos ou não se reproduzem.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="19g6v-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="19g6v-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="19g6v-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Isto têm implicações em como vemos o mundo. Pois as pessoas residentes em locais quentes com exposição solar, irão desenvolver alguma(s) caraterística(s) que alguém que viva num local frio com baixa exposição solar não vai desenvolver. Podemos ver isto acontecer com concentrações de melanina na pele. Em locais com maior exposição solar a concentração de melanina na pele é mais elevada enquanto que em países com menor exposição solar a sua concentração é menor, pois a melanina é responsável pela pigmentação da pela e a proteção contra a radiação solar.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="8g1bf-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="8g1bf-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="8g1bf-0-0" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.2 Mutações</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="tb2b-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="tb2b-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="tb2b-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Durante a replicação de ADN, que na maioria das vezes é feita de forma correta, pode existir um erro, e assim alterar o genótipo, ou seja podem ser criadas caraterísticas ou uma das caraterísticas já existentes podem ser alteradas. Sendo que as mutações podem ser benéficas ou não.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="e8dmg-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="e8dmg-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="e8dmg-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-style: italic;">“Pesquisadores italianos estudam a população do país Africano do Burkina Faso e encontraram um efeito protetor associado a uma variante diferente da hemoglobina, chamado HbC. Pessoas com apenas uma cópia deste gene são 29% menos propensas a contrair a malária, enquanto as pessoas com duas cópias beneficiam de uma redução de 93% no risco. E essa variante genética causa, na pior das hipóteses, uma anemia leve, nada tão debilitante quanto a doença falciforme.” 2</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="1smmj-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="1smmj-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="1smmj-0-0" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">2.1.3 Reprodução sexuada</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="2n479-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="2n479-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="2n479-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A reprodução sexuada contribui para a variabilidade genética, já que existe a junção de dois gametas, espermatozoide e óvulo, em que cada um deles carrega metade da informação genética de duas pessoas diferentes. Além da existência de um segundo fator que aumenta a variabilidade, o crossing-over, fenómeno em que genes são trocados entre cromossomas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="2rq1u-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="2rq1u-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="2rq1u-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Assim, devido á evolução, mutações e á reprodução sexuada existem diferenças entre as pessoas, diferenças essas que se exprimem nas respetivas culturas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="be45j-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="be45j-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="be45j-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">2.2 Diversidade Funcional</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="6531f-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6531f-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="6531f-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A diversidade funcional é constituída por tudo o que é aceite ou não por uma cultura. A diversidade funcional fornece aos membros uma maneira de entender o mundo e de se organizarem enquanto sociedade.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="8s5ta-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="8s5ta-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="8s5ta-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A cultura é constituída pela função dos fatores biológicos e funcionais da sua comunidade. Os fatores biológicos da população aliado aos seus conhecimentos e crenças criam a cultura desta mesma população.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="66nrv-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="66nrv-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="66nrv-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A formação de diversas culturas no mundo deve-se muito ao elevado isolamento das populações, durante milénios cada clã, tribo, civilização, vivia bastante isolada, assim cada conjunto tinha os seus fatores biológicos, dependendo do local em que viviam, e tinham as suas crenças. Há media que o tempo foi passando cada civilização foi adotando estratégias para sobreviver criando um conjunto de conhecimentos e crenças.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7ev4p-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7ev4p-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7ev4p-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">3 RELATIVIDADE CULTURAL</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="6dds0-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6dds0-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="6dds0-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">“… A expressão «relatividade cultural» significa que o comportamento humano não pode ser compreendido e avaliado fora do seu contexto cultural, …”Rodrigues, Luiz; Rua, Fernando; Psicologia B 12; Plátano</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="59m5s-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="59m5s-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><span data-offset-key="59m5s-0-0">Devido á existência de diversas culturas no mundo, a definição de certo ou de errado, fica um pouco ambígua. Cada cultura tem as suas normas, valores e crenças. Assim devemos avaliar cada comportamento segundo a cultura em que o indivíduo, que praticou a ação, se encontra. A negação desta ação é denominada </span><span data-offset-key="59m5s-0-1" style="text-decoration-line: underline;"><span data-text="true">etnocentrismo</span></span><span data-offset-key="59m5s-0-2">.</span></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5na50-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5na50-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5na50-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">4 CHOQUE DE CULTURAS</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="pb0q-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="pb0q-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="pb0q-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">4.1 Testemunho e análise de experiência de vida</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c0a03-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c0a03-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c0a03-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Após abordarmos estes conceitos decidimos procurar alguém cuja vida lhe deu a possibilidade de vivenciar algumas das diferenças culturais relatadas. Contactamos um indivíduo que muito gentilmente acedeu ao nosso pedido, e que desde já agradecemos a disponibilidade para nos falar dos países onde residiu e reside.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="eppvq-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="eppvq-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="eppvq-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O indivíduo nasceu na Nigéria, “onde nasci e fui criado”. Mudou-se para Macau e posteriormente para Portugal.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="enrcb-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="enrcb-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="enrcb-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">Nigéria:</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7pvju-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7pvju-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7pvju-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Começamos por abordar as tradições e costumes nigerianos. A primeira partilha foi acerca de uma gastronomia típica natalícia a “Eba Yam”. Uma outra curiosidade é a existência de três tipos de arroz. Também as regras de etiqueta á mesa mudam. Em certas comidas como, semo, yam e gari, o comportamento correto é comer com as mãos.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="fm4l2-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="fm4l2-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="fm4l2-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Nos casamentos, o vestuário utilizado pela noiva é conhecido por ankara, “As mulheres usam uma longa manta que cobre as pernas”, os homens utilizam o Ibada, sendo que as roupas utilizadas em casamentos são roupas tradicionais. Ainda no vestuário, o indivíduo referiu a existência de dois grupos étnicos, Igbo e Yoruba. O grupo Igbo vive na região norte da Nigéria e Yoruba na região centro e sul. São distinguidas pelas suas religiões, sendo que o entrevistado nasceu e viveu na região de Yoruba. As roupas variam nos dois grupos devido às suas religiões.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="eq052-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="eq052-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="eq052-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O indivíduo nasceu e viveu na Nigéria até aos nove anos. Iniciou o primeiro ano obrigatório da escola aos oito. Sendo que nos referiu que o ensino obrigatório é até ao 9º ano. Outra questão apresentada por nós, foi acerca das suas brincadeiras de infância, ao que nos respondeu que as brincadeiras eram transversais às existentes em Portugal. A nível escolar o entrevistado referiu que os professores eram rígidos e castigavam com uma agressão os alunos quando erravam. Era também obrigatório o uso de um uniforme verde e branco, da cor da bandeira.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="db1bh-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="db1bh-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="db1bh-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">Macau</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="digpf-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="digpf-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="digpf-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Aos seus nove anos muda-se para Macau. A primeira coisa que notou foi a dimensão e a altura dos prédios, “Foi a primeira vez que estive num apartamento”, “A primeira vez que vi que tinha de passar numa ponte foi um pouco assustador, afinal foi a primeira vez numa ponte”.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="epif3-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="epif3-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="epif3-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Quanto ás tradições e costumes macaenses, uma das tradições que mais entusiasmou o indivíduo foi a “Red Poket”, as pessoas mais velhas colocam dinheiro em envelopes vermelhos e dão aos netos ou a crianças que gostem. Outra tradição é o “Hungry ghost festival”, onde as pessoas cozinham em frente dos túmulos e rezam. Outro festival mencionado é o “Dragon boat festival”, onde os locais comem bolinhos de arroz, bebem vinho e competem em barcos de dragão. O último festival mencionado é “Qingming festival”, em que as pessoas prestam homenagem aos mortos e colocam incensos nos túmulos.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5b1ie-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5b1ie-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5b1ie-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A nível escolar o entrevistado, que completou o ensino até ao 8º ano, refere a multiculturalidade da escola que frequentou e dos amigos que tinha, “brasileiros, filipinos, do panamá e chineses”.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="2jqbn-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="2jqbn-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="2jqbn-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Perguntamos se existiu algum tipo de discriminação racial, o indivíduo, não carateriza a sociedade macaense de racista, no entanto refere que existiram casos de discriminação, na sua maioria de forma a que o discriminado não se apercebesse, “Eu lembro-me quando eu entrava numa loja havia sempre um senhor chines a olhar-me”.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="306r8-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="306r8-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="306r8-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Segundo o indivíduo os jogos eram também similares aos portugueses, no entanto existe um que ele diz nunca ter visto fora de Macau, o “jianzi”. “O jianzi é uma espécie de futebol, mas com uma bola diferente”, essa bola tem na sua parte superior penas. Ele também refere que o jogo, pedra papel tesoura, também existe em Macau, mas nomes diferentes; Baau-papel, Zin- tesoura, dap- pedra.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="55edg-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="55edg-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="55edg-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Em termos de adaptação, o entrevistado diz que a adaptação não foi muito difícil devido á existência de muitos falantes da língua inglesa.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="74c1o-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="74c1o-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="74c1o-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">Portugal</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="bcjh1-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="bcjh1-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="bcjh1-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O sujeito vem então para Portugal, para frequentar o nono ano. Partilhou connosco que uma das principais razões foi a qualidade do ensino português e as suas saídas profissionais. A adaptação a Portugal foi relativamente mais difícil, muito devido á língua portuguesa, do que a adaptação a Macau. Frisou também que a receção dos portugueses foi muito mais amigável e calorosa. Além de afirmar que nunca se sentiu discriminado.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="bkmig-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="bkmig-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="bkmig-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">Análise à entrevista</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="4ugei-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="4ugei-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="4ugei-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O primeiro elemento a ser comparado é a vestimenta de cada país. Na Nigéria usavam roupas típicas como “Ankara” e “Ibada”. Em Macau não havia um estereótipo de roupa devido à multiculturalidade existente. Em Portugal a roupa é diversa devido á diversidade de culturas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7scrl-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7scrl-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7scrl-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O nível de ensino diverge, por exemplo na Nigéria o ensino obrigatório é até ao 9ºano, iniciando-se aos 8 anos de idade, sendo muito rígido e por vezes agressivos dentro da sala de aula. Em Macau, tal como em Portugal, o ensino obrigatório dura 12 anos, iniciando-se aos 6 anos, dois anos antes comparativamente com a Nigéria.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="7t3jk-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="7t3jk-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="7t3jk-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A gastronomia também foi um tema discutido, pois ao contrário de Macau e Portugal, na Nigéria praticamente só existem restaurantes locais. Não apresenta também muita variedade de comida de outras culturas, como em Portugal e em Macau.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="93nlr-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="93nlr-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="93nlr-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">As atividades de lazer fora da escola também têm as suas pequenas diferenças. Na Nigéria as brincadeiras, jogos e divertimentos não eram muito diferentes dos de Portugal, em Macau de uma forma geral os jogos são transversais, ainda assim existe um jogo diferente, o “jianzi”.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="cd4mi-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="cd4mi-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="cd4mi-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O indivíduo, realçou algumas tradições de cada país como, na Nigéria celebram o natal em família com brincadeiras e comida típica (“eba” e “yam”), em Macau não mencionou o natal mas referiu uma tradição de final de ano chamada de “red poket”, mencionou também 3 festivais, o “Hungry ghost festival”, o “Dragon boat festival” e o “Qingming festival”.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="9rdbh-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="9rdbh-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="9rdbh-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Após a descrição dos diferentes aspetos culturais que diferenciam as três culturas, perguntamos em que aspetos da sua vida quotidiana essas vivências continuam a influenciar os seus comportamentos, ao que nos responde que se adaptou a Portugal, nos seus comportamentos do dia-a-dia manifesta pontualmente aspetos culturais nigerianos e macaenses, como o vestuário e a gastronomia, em especial em dias festivos. O entrevistado diz que a experiência mais disciplinada e rigorosa na escola nigeriana o tornou mais disciplinado, nos seus comportamentos atuais em sala aula. Entendemos que tal terá acontecido uma vez que o indivíduo atravessou as diversas culturas em idade de aprendizagem e de formação da personalidade, tendo a experiência mais recente sobreposto á anterior, acresce que os períodos de permanência foram reduzidos.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="agnn5-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="agnn5-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="agnn5-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large; font-weight: bold;">4.2 Aspetos que diferenciam as culturas – Entrevista com especialista</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="d8qj1-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="d8qj1-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="d8qj1-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Procuramos conhecer a perspetiva profissional sobre as diferenças culturais e para o efeito contactamos a psicóloga escolar, que trabalha numa escola marcada pela diversidade cultural.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="4sstg-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="4sstg-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="4sstg-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A psicóloga começa por falar sobre a importância da cultura no comportamento. Refere a existência de níveis culturais, “a família, o bairro, a cidade, o país…” esses níveis influenciam o nosso comportamento. Para a especialista uma das grandes dificuldades da integração de pessoas em outras culturas, que não a delas, está na comunicação, realça o diferente significado de olhar nos olhos. Para algumas culturas africanas este comportamento “é visto como uma ação provocatória”, ao contrário, em Portugal esta atitude demostra respeito.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5m911-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5m911-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5m911-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Quando lhe pedimos para nos falar dos casos mais difíceis com que lidou, no âmbito da diversidade cultural em que trabalha, refere sem hesitação, “a mutilação genital feminina…” e realçou que existe um “protocolo” a seguir neste tipo de situações.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="79vvu-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="79vvu-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="79vvu-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O tema seguinte foi a valorização da escola na educação. A nossa convidada exemplifica com o caso, “principalmente nas meninas da etnia cigana”, afirmando, que no agrupamento de escolas onde trabalha não se verificam casos dessa natureza, por razões demográficas, dada a ausência de indivíduos dessa etina. Porém realçou que esse direito universal está a evoluir positivamente ainda que lentamente. Outra questão cultural, relacionada coma etnia cigana que prejudica o direito á educação, nomeadamente das meninas é a dos casamentos prematuros.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="f85k3-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="f85k3-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="f85k3-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Após a abordagem de casos em ambiente escolar relacionados com a diversidade cultural e o seu impacto nos comportamentos individuais e da vida em sociedade, convidamos a nossa especialista para uma reflexão sobre o etnocentrismo (julgar uma cultura segundo os seus próprios padrões). A nossa entrevistada concorda que as abordagens a questões culturais respeitem o conceito de etnocentrismo, no entanto coloca o respeito pelos direitos humanos em primeiro lugar.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c0scc-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c0scc-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c0scc-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A entrevista seguiu com a abordagem ao processo de integração de alunos vindos de outras culturas. A psicóloga mencionou que o processo que é usado é o “sistema de intervenção multinível”. Este sistema consiste na existência de um triângulo, onde na base está a intervenção universal. Todos os alunos beneficiam de intervenções de carater universal. Outro projeto de integração de jovens é o “acompanhamento dos pares pelos pares”, consiste no apoio dos alunos da escola ajudarem e facilitarem a integração no novo aluno, a nível académico e social.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="9ojij-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="9ojij-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="9ojij-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">O último tópico da entrevista, quão importante e determinante é a cultura no comportamento humano e se possível quantificar, ao que responde “Uma resposta politicamente correta seria, não é possível quantificar, no entanto é muito importante, eu penso que será um sete”, acrescentando que existem fatores que vão influenciar a importância da cultura no comportamento de cada indivíduo. Um dos fatores é a “flexibilidade e capacidade de adaptação” de cada um, a recetividade á mudança, a personalidade e a genética têm também grande influência na integração de um indivíduo noutra cultura.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="40q5m-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="40q5m-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="40q5m-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">CONCLUSÃO</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="a8ag6-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="a8ag6-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="a8ag6-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">No presente trabalho abordamos o tema da importância da cultura no comportamento humano. Procuramos realizar na primeira parte uma abordagem teórica ao tema fazendo uma revisão da literatura e na segunda parte do trabalho apresentar casos que ilustrassem a importância da cultura no comportamento dos indivíduos.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="dbrdo-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="dbrdo-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="dbrdo-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A cultura é um fator humanizador, é algo que se adquire através da educação que é passada de geração em geração. A cultura assenta num conteúdo material e num conteúdo espiritual que molda o indivíduo e influência o seu comportamento, condiciona o conhecimento do indivíduo, quer o conhecimento de tipo descritivo, prático ou valorativo.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="4j93k-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="4j93k-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="4j93k-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">A forma como a cultura é transmitida aos indivíduos influi nos seus comportamentos. O processo de socialização trata da transmissão de comportamentos, de regras, de valores e de competências. O processo de socialização antecede o processo de aprendizagem.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="9360c-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="9360c-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="9360c-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Mas porque existe tanta diversidade cultural? Algumas das razões que abordamos foram a diversidade biológica e a diversidade funcional. A cultura é constituída pela função dos fatores biológicos e funcionais da sua comunidade.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="dt6ta-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="dt6ta-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="dt6ta-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Importante na abordagem a questões culturais é o respeito pelo conceito de etnocentrismo, devemos avaliar cada comportamento segundo a cultura em que o indivíduo, que praticou a ação, se encontra, atendendo á relatividade cultural o comportamento humano não pode ser compreendido e avaliado fora do seu contexto cultural.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="6bh8e-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="6bh8e-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="6bh8e-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Para ilustrarmos a importância da cultura no comportamento humano, convidamos um colega a partilhar os aspetos culturais que em cada país que viveu (Nigéria, Macau e Portugal) mais influencia os seus comportamentos, tendo referido o vestuário, a gastronomia, a educação e o processo de aprendizagem. Fica claro que apesar de ter vivido em três continentes, houve uma adaptação a Portugal, no quotidiano, as vivências africanas ou asiáticas são afastadas em prol da cultura do país de acolhimento.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="c67qi-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="c67qi-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="c67qi-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Contactamos a psicóloga educacional do agrupamento e solicitamos que nos exemplificasse os principais choques culturais que na sua experiência profissional pode destacar. Realçamos as dificuldades de comunicação em simples gestos como interpretar o contacto visual, ou aspetos culturais que há luz do nosso padrão cultural são inaceitáveis ou mesmo crime, como a mutilação genital feminina, ou violação do direito á educação, nomeadamente das meninas.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="5sstv-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="5sstv-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="5sstv-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Concluindo, é manifestamente evidente que a cultura influência o comportamento do indivíduo, porém existem diversos fatores que afetam o comportamento, como a adaptação a outras culturas a recetividade á mudança, a personalidade ou mesmo a genética.</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3kfn7-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3kfn7-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3kfn7-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">BIBLIOGRAFIA</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="d2s57-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="d2s57-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="d2s57-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Rodrigues, L., & Rua, F. (2020). Psicologia B 12 (7ª edição). Lisboa: Plátano Editora</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3p7m5-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3p7m5-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3p7m5-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Webgrafia</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="ebkhu-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="ebkhu-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><a class="_4X_-components-SimpleRichTextEditor-components-LinkSpan--linkSpan" href="https://netnature.wordpress.com/2017/07/18/4-mutacoes-beneficas-evolutivas-que-os-seres-humanos-estao-passando-agora/" style="cursor: pointer; outline: 0px;"><span data-offset-key="ebkhu-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">https://netnature.wordpress.com/2017/07/18/4-mutacoes-beneficas-evolutivas-que-os-seres-humanos-estao-passando-agora/</span></a></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="asdm2-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="asdm2-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="asdm2-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Entrevistas</span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="eli1n-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="eli1n-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="eli1n-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><br data-text="true" /></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3uoug-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3uoug-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3uoug-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><br data-text="true" /></span></div></div><div class="_2TO-components-SimpleRichTextEditor--paragraphElement" data-block="true" data-editor="15st0" data-offset-key="3uqc5-0-0" style="margin: 1em 0px;"><div class="public-DraftStyleDefault-block public-DraftStyleDefault-ltr" data-offset-key="3uqc5-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="3uqc5-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;">Trabalho de: Adérito Rafael e Samuel Paulino </span></div><div><span data-offset-key="3uqc5-0-0" style="background-color: black; color: white; font-size: large;"><br /></span></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div class="sc-jrAGrp iQTHsD" style="box-sizing: border-box; margin: 0rem; padding: 0.75rem 1rem; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><div class="sc-jrAGrp lmekab" style="-webkit-box-align: center; -webkit-box-pack: justify; align-items: center; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; margin: 0rem; padding: 0rem; place-content: flex-start space-between; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><h5 class="sc-fubCfw iMBJGL" color="gray1" style="font-family: aktiv-grotesk, sans-serif; line-height: 1.5; margin: 0px; position: relative; text-transform: uppercase; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><div class="sc-jrAGrp fgRmcM" style="box-sizing: border-box; margin: 0rem; padding: 0rem 0.5rem 0rem 0rem; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><div class="sc-jrAGrp iukOjr" style="-webkit-box-pack: center; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; margin: 0rem; padding: 0rem; place-content: flex-start center; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><div class="sc-jrAGrp gnvIra" style="box-sizing: border-box; margin: 0rem; padding: 0rem 1rem 0rem 0rem; transition: all 300ms cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1) 0s;"><div class="sc-crrsfI ejVMUJ" style="-webkit-box-align: center; align-items: center; align-self: center; cursor: unset; display: inline-flex; filter: none; height: unset; vertical-align: unset; width: unset;"><span class="sc-iqHYGH hugrjO" style="display: flex; height: 1rem; width: 1rem;"><svg viewbox="0 0 24 24" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"><path d="M18 15.332V8A6 6 0 0 0 6 8v10a4 4 0 0 0 8 0V8a2 2 0 1 0-4 0v8.667" data-stroke="1" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round"></path></svg></span></div></div></div></div></h5></div></div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-60633400183416892752021-05-23T12:53:00.000+01:002021-05-23T12:53:27.751+01:00 Curiosidades 17- Psicologia <p> <span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="background-color: black; color: red; font-size: x-large;">Curiosidades</span><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="background-color: black; color: red; font-size: x-large;"> </span><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="background-color: black; color: red; font-size: x-large;">17- Psicologia </span></p><p><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="background-color: black; color: red; font-size: x-large;"><br /></span></p><p><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="background-color: black; color: red; font-size: x-large;">Conação:</span></p><p><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="color: red; font-size: large;"><span style="background-color: black;">O termo conação deriva do latim conatione, que significa empenho, força de vontade e esforço. </span></span></p><p><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="color: red; font-size: large;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="929" data-original-width="1653" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53AyaI9Y5YwesNiD7JIif3IxKOnCGQKF-fv_r4u1_zm2clvaNhIAk7xFmOd_C6rmuSE5bCi7hTaqBou3sBwppspK1otOOhLpxjZuoNLuN-vcDpDgkZqqXFPKv8wu-qI19dHT40a4VKps/w527-h296/Imagem1fscfsv.png" width="527" /></span></div><p><span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="color: red; font-size: large;"><span style="background-color: black;"></span></span></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-73602467236461801332021-05-12T18:56:00.002+01:002021-05-12T18:56:55.743+01:00 Curiosidades 16- Gestalt<p><span style="font-size: x-large;"><br /></span></p><p><span style="font-size: x-large;"><br /></span></p><p><span style="color: red; font-size: x-large;"> Curiosidades 16- Gestalt</span></p><p><span style="font-size: x-large;"><br /></span></p><p><span style="font-size: x-large;">- O termo Gestalt significa forma, padrão ou configuração. </span></p><p><span style="font-size: x-large;"><br /></span></p><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53AyaI9Y5YwesNiD7JIif3IxKOnCGQKF-fv_r4u1_zm2clvaNhIAk7xFmOd_C6rmuSE5bCi7hTaqBou3sBwppspK1otOOhLpxjZuoNLuN-vcDpDgkZqqXFPKv8wu-qI19dHT40a4VKps/s1653/Imagem1fscfsv.png" style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><img border="0" data-original-height="929" data-original-width="1653" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53AyaI9Y5YwesNiD7JIif3IxKOnCGQKF-fv_r4u1_zm2clvaNhIAk7xFmOd_C6rmuSE5bCi7hTaqBou3sBwppspK1otOOhLpxjZuoNLuN-vcDpDgkZqqXFPKv8wu-qI19dHT40a4VKps/w527-h296/Imagem1fscfsv.png" width="527" /></span></a></div>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4387638868833900877.post-56425906324109944242021-03-01T08:39:00.003+00:002021-03-01T22:18:09.294+00:00Artigo de opinião--Não cantes, não fales, viva el Rei!!- Adérito Rafael<p> </p><h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: black; font-family: Georgia, Utopia, "Palatino Linotype", Palatino, serif; font-size: 30px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal; margin: 0px; position: relative;"><span style="color: red;">Não cantes, não fales, viva el Rei!!</span></h3><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /><span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Pablo Hasél, rapper,
foi preso no dia oito de fevereiro de 2021 devido a uma suposta glorificação do
terrorismo presente nas músicas e nas publicações no Twitter.</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Este caso suscitou uma
grande revolta, devido ao conflito entre liberdade de expressão ou propagação
de ódio. Esta já não é a primeira detenção do rapper, mas sim a quarta, sendo
que este, segundo o que consegui apurar, também elogia alguns grupos terroristas
como o ETA…</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">De qualquer das formas,
a questão essencial é que uma Democracia europeia, como a espanhola condenou à
prisão um rapper por, no fundo, dar a sua opinião. A liberdade de expressão
deve ser protegida. Independentemente do que qualquer música ou comentário
diga, temos de esclarecer que todos nós temos de ter o direito a dar a nossa
opinião, seja ela qual for, seja de extrema esquerda, centro, ou extrema direita.
Numa Democracia, todos têm direito a expressar a sua opinião e sem dúvida
acolher as consequências dessa escolha. Mas o que não pode acontecer é a polícia
prender alguém por uma música que escreveu.</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Agora, mais
especificamente o caso deste rapper, para mim só mostra que mesmo na Europa,
podem acontecer comportamentos autoritários. Não concordo, nem de perto, com a
prisão deste cantor. Pela simples razão de que prendê-lo é retirar o seu direito
a expressar-se, independentemente dos seus ideais, não é assim que se resolvem
as coisas. Enquanto seres humanos temos a incrível capacidade de raciocinar e
debater. Se há problemas quanto ao conteúdo das canções, por que estas incitam
ao odio, debata-se, analise-se e concluamos sobre as origens, sobre as causas
do descontentamento! Não prendam o cantor.</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Quando alguém se sente
ameaçado ou com medo de que algo aconteça, o normal é tentar solicitar ao
sistema judicial uma providencia cautelar para que os intervenientes não se
aproximem e assim evitar o conflito.</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Toda esta situação
chama a palco um dos maiores temas que se debatem na Democracia que é a
liberdade de expressão. O conflito de traçar uma linha entre liberdade de expressão
e o incitamento ao odio é difícil de ser traçada. Significa que todos podem
dizer o que bem entendem só porque sim?</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Não, temos de ter
consciência do bom senso, mas tendo em conta a sua subjetividade, as sociedades
têm ao seu serviço o Direito (as leis). Por exemplo, a discriminação é crime, ou
seja, se alguém discriminar outra pessoa, a discriminadora pode e deve ser
punida. Mesmo a discriminação sendo punida por lei, não deixa de existir, ou de
se ver. Na maioria dos casos, a condenação é uma multa e não prisão. Porquê? Numa
Democracia não se deve prender alguém, por razões ideológicas. O ponto menos
positivo é que às vezes tem de se deixar as pessoas com ideias eticamente
desprezíveis falar. Nem que seja para depois se poder desconstruir a ideia e
mostrar o óbvio, todos devemos ter o direito á liberdade de expressão, e
assumir que esse direito pode por vezes colidir com o Direito e sujeitar o
individuo às consequências legais. </span><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Em conclusão, é preciso
continuar a lutar pela nossa Democracia e este caso só nos relembra que mesmo
na Europa precisamos de ter cuidado e continuar a optar pelas pessoas com bom
senso e politicamente moderadas, que como eu acreditam num mundo melhor e que
se trabalharmos para e escolhermos os líderes certos um dia podemos chegar mais
perto de uma sociedade liberal, uma sociedade onde a liberdade de escolha e
expressão é plena e em que as pessoas se valem por si independentemente de
qualquer coisa acessória. Por isso, é continuar, não sucumbir a populismos e
lutar pelos ideais com uma visão ambiciosa, mas realista. </span><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;">Adérito José Rafael</span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /><span style="font-family: times; font-size: x-large;"> </span><br /></span></span><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><o:p><span style="background-color: black; color: white; font-family: times; font-size: large;"> </span></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: times; font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqmPDYq0aNOZ4r_JpPv672rx_-01jZD2BbqZONX9m4UnbDBJxWuEcpY2IdpnEfr7f16LjZdtOVskXMlUhGxbF-wmQFax_FjFSJ1qba73K8m_xoLtH8md8ZaGlW0QLtCm9qqQEBeGRiqoU/s480/Imagem1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="480" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqmPDYq0aNOZ4r_JpPv672rx_-01jZD2BbqZONX9m4UnbDBJxWuEcpY2IdpnEfr7f16LjZdtOVskXMlUhGxbF-wmQFax_FjFSJ1qba73K8m_xoLtH8md8ZaGlW0QLtCm9qqQEBeGRiqoU/w400-h300/Imagem1.png" width="400" /></a></span></div><span style="background-color: black; color: white; font-family: times; font-size: large;"><br /></span><p></p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><div style="text-align: left;"><br /></div><p></p>zé raffhttp://www.blogger.com/profile/07545050483322425248noreply@blogger.com4